周末浏览报纸，看到一篇文章，说的是作者拜访朋友，发现几年前的乖巧的孩子，已经长成了叛逆、另类的问题青年，不觉想到当年曾不止一次地建议朋友带孩子去拜师学艺，但朋友总是有无数的理由推托，现在面对孩子的现状，朋友却已经无能为力，作者不禁感叹：原来，父母也和食物一样都是有“有效期”的呀！ 这句话让我也有猛然惊醒的感觉，是啊，在孩子的教育问题上我们这些做父母的，有多少回是时过境迁才恍然大悟的？！面对孩子，经常念叨的也多是：“要是当初怎么怎么就好了”，带着无奈、带着后悔，然而，一切又都过了“时效”。也就是说：父母的教育和引导并不能在孩子的人生中至始至终会发挥作用的。
孩子小的时候，父母对孩子品性、能力的培养和教育是能够受到父母的主导的，就像一棵小树苗想把它捋成什么样基本它就会长成什么样一样，你告诉他这样做对、这样做好，他基本就能这样做，于是，在孩子身上好与坏、是与非得以确立，潜能得以发挥，具有了一样或者两样的特长……这个时候父母是“有效”的，能够发挥做父母的作用。
但是孩子到了青春期，父母对孩子的很多愿望和想法就不那么容易落实了。孩子既有自己的主张，又不能理解父母的良苦用心，更不知道社会的无情和残酷。父母觉得对的，孩子不接受，父母觉得重要的，孩子觉得无关紧要，大多数的时候，父母要屈服于孩子的任性。
这还仅仅是对待一些事情的观点不同，如果孩子不好的品行、坏的习惯已经形成，想教育已无能为力、鞭长莫及，那做父母的岂不是只有无可奈何、独自叹息的份了吗？！
父母在与孩子在亲情上绝大多数是有永久的保质期的，但在孩子的教育、引导上是有“有效期”的，作为父母，必须在“有效期”内尽可能地帮助孩子，引导孩子，让他们有好的人品、健康的身心，在关键的环节上为他们把关，尽可能在孩子的培养和教育上不留遗憾。为人父母，做到不留遗憾是很难的，但我们应该尽力做到没有最好，也有更好。
