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剧场观众透过舞台画框欣赏演员在舞台上的表演，演员演出的表现影响观众看戏的情绪，多媒体观众则是从计算机屏幕上所呈现的视觉表征得到信息，做出反应。因此舞台画框就和计算机屏幕一样，都是一个沟通的接口。
一般来说，在制作多媒体的过程中，要将计算机屏幕作为沟通的接口，则必须在设计脚本以及使用者接口之前，先决定接口的隐喻（Interface Metaphor）。
什么是接口的隐喻呢？它是一个让多媒体使用者和计算机沟通时所需要的沟通环境。由于人们在使用多媒体产品时，会预期看到一个熟悉而友善的计算机屏幕画面，也能指引他们在茫茫的信息之海中找到阅读方向，因此让使用者身处在自己所熟悉的环境，一定比较容易掌握状况，以迅速取得信息。每种媒体都有它独具的语言来提供阅览方向，就像小孩子一开始能学习打开书本并且翻页浏览，他稍微长大后又能学会用遥控器选择电视频道一样。
根据使用者的经验所设计的接口隐喻，可帮助使用者在面对多媒体计算机屏幕上的对象（Object）和背景（Background）时，能依照他们过去的经验，很快地进入熟悉的环境；进一步了解计算机屏幕上所要表达的主题和导引工具，如图像（Icon），并且和计算机产生愉快的互动关系。
运用对象导向设计观念设计多媒体软件时，尤其需要时时记住，隐喻是设计过程的标竿。当所有图像都能配合使用者所熟悉的隐喻去设计，使用者将可在图像的导引下，很快了解这个软件的特点，进一步在使用软件的过程中，和计算机产生适度且良好的互动关系。因此，如果要从事多媒体制作，必需多了解使用者的习性、文化背景以及对脚本内容的了解程度，以便设计出使用者可很容易了解的接口隐隐和图像。
多媒体人机接口设计由于接口隐喻观念的加入，它运用的范围变得非常广泛，包括绘图设计、工业设计、语言学、心理学、教育学等都受到影响。由于戏剧学者、演员和其它戏剧艺术家都必须了解人类行为，因此，心理学对他们来说，是个很熟悉的范畴。了解戏剧和心理学两者研究范围之间的异同，可帮助我们了解计算机和人之间互动的情形。
戏剧和心理学都在研究人类活动时相互沟通的过程，包括如何解决问题、如何建立关系、如何共寻乐趣。两者对人类行为也同时注意到：行为目标、阻碍、冲突、发现、改变心意、成功和失败等问题。这两学科的研究范围，对接口理论和接口设计影响很大。虽然戏剧和心理学都在尝试了解人类行为，不过，前者注重如问把行为以理智和情绪的方式表现出来，后者则注重在探讨解释人类所表现的行为。
了解心理学对接口设计的影响，将有助于了解如何运用戏剧理论帮助接口设计。自从计算机被用来帮助计算，心理学就被用来帮助计算机辅助教学中，以进行人机互动的研究，尤其认知心理学更是被广泛地运用在接口设计。
根据认知心理学的理论，设计一个有效的人机接口，必需先分析使用者面对计算机屏幕会做什么动作，而不是设定一个隐喻，希望计算机屏幕呈现什么。人机接口设计不只是屏幕上的视觉设计而已，还要考虑计算机与使用者之间的相互动作，因为对于"动作"的考虑，戏剧理论在人机接口设计上变得非常重要。
从很多方面来看，人机接口设计的计算机绘图师有如剧场里的舞台和灯光设计师。两者都是根据脚本并设定一个隐喻，运用线条、颜色、材料等设计对象和背景，替使用者以及计算机屏幕上的演员的"动作"提供一个进行的空间和时间。
多媒体人机接口可被设计成象工程师所熟悉的"计算机屏幕画面"，或象一般电视机观众常看的"电视机画面"。对于产生多媒体产品来说，设计了一个好的人机接口，可以显示生产工作已经成功一半了。
如何能设计出好的人机接口？以下是一些设计人机接口的重要原则：
1.设计使用者能够很容易理解的图像和背景；
2.视觉表现和使用方法前后要一致；
3.设计以简单形式为原则；
4.运用使用者熟悉的接口隐喻；
5.尽量让使用者自己操作控制；
6.提供实时的反应动作。